行知智慧教学平台作为梅列区教师备授课以及区域和学校教研活动应用平台,2018-2019学年目前为止,教师常态化应用平台备课的教学设计、备课课时、教学反思共计18121次,授课1246课时,布置作业159次。组织多种教研活动:集体备课687节、公开课585节、网络研讨174次,有效的促进了梅列区城乡教育均衡化发展,教学质量和竞争力显著提升。连续两年被评选为福建省区域教育信息化建设与应用典型案例并上报教育部。

为了提升区域及学校教研和教学的管理水平,4月20日,三明市梅列区教师进修学校对全区中小学150余名教师开设专题研训活动。活动邀请南京市“国培计划”培训专家、南京市秦淮区教师发展中心的丁玉祥副校长作讲座。

研训中,丁副校长作了《大数据助力区域精准教研与智能评价--基于数据诊断的精准教研与区域教研转型》和《教研组、备课组质量建设的工作困境与教学关键》两个专题讲座。

丁副校长阐述了如何采集和运用教育的大数据,为教研的质量管理与诊断提供客观、科学的解释、说明、描述。引领老师们学习通过大数据的支撑,关注常态教学的精确性,研析教学与教研工作的成效,以此自主地改善教学与教研方式,改进教学与教研行为,提升学科教研的质量。在教研组、备课组的质量建设讲座中,他分析了导致教研组、备课组现实困境的主观与客观原因,阐释了教研组、备课组的角色定位、工作任务及质量建设的主体责任,为老师们指出了改善教研组、备课组质量内涵品质的若干关键举措,并提出了紧跟时代、面向未来的若干发展建议。